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第356章 能保研吗（第5页）

不仅仅是李学武在做人这方面给了他很好的感官，在工作能力和思维上，也让他更关注和欣赏。

酒过三巡，菜过五味，李学武放下手里的筷子，不过目光还是扫了一眼桌子上的丸子。

这家店的丸子做的还真是不错，声名不显，但手艺一绝。

在四九城，十家饭庄子得有八家会准备丸子菜，各式各样的都有，你且吃去吧。

相声贯口里的报菜名，属丸子菜最多。

韩殊见他的目光，笑着把盘子往他这边推了推，得了李学武一个不好意思的微笑。

「今天约你过来，其实是有学校里的工作要你帮忙」。

她先是看了裴大宇一眼，随后给李学武解释道：「五点七的指示你知道的，你们厂在搞，学校这边也在搞」。

「嗯嗯，了解」

李学武点头背述道：「学正治、学鍕事、学文化」。

「又能从事农副业生产，又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品」。

「你记得好」

裴大宇笑着接过话茬儿，道「前半部分对你们工交系统影响较大，后半部分其实单独点了我们的名」。

「批评查判资阶产级就不用说了，这个活动进行的够彻底了」

「但在以学为主，兼学别样这方面，我们学校还需要更多的探索」

他看了一眼韩殊，随机对李学武说道：「你是有着丰富工作经验的青年干部，更是咱们学校的学生，我想听听你的意见」。

「哪里敢当」

李学武苦笑道：「我就知道指示上要求，不仅仅要学文，还要学工、学农、学军」。

「学制要缩短，教育要变革」

他看向韩殊和裴大宇两人，道：「具体要怎么变革，要怎么学习，您二位都是教育专家，我哪敢说什么意见」。

「兼听则明嘛」

裴大宇喝了一口茶水，道：「说的具体点，主要有三个方面的问题」

「一个是办中小工厂的思路，一个是学工、学农、学军的三学渠道，最后就是关于缩短学制的建议」

他拿了茶壶，主动帮李学武倒了茶，请教的意味很是直接。

李学武看向韩殊，很是认真地问道：「韩老师，是不是文学书记有什么指示？」

「瞧你说的」

韩殊微微一笑道：「文学是提了一些意见，但还在轧钢厂，在你」。

「别在我啊」

李学武抬了抬眉毛，看向裴大宇，道：「裴校长，咱们打开天窗说亮话，谁都别藏着掖着，是想同轧钢厂开展校企合作吧？」

「要我牵线搭桥？」

「不是这个意思」

裴大宇笑着摆了摆手，道：「能合作自然是好的，其实我更想听听你的建议，毕竟你是咱们学校学以致用的典范」。

「您看，您又捧我了」

李学武想了想，开口说道：「您要是真有意与我们厂开展合作，那我就简单的说几点建议」。

「首先是中小工厂的建设啊，这一点要从投建成本、生产成本、管理成本等等一系列的成本预算出发去考虑」

「再结合产品的功能、质量、市场等客观因素考量，判断学校是否有能力和必要去开办工厂」。

他竖起一根手指，认真地讲道：「我有一点建议啊，就是现在华清大学同轧钢厂的合作模式」。

「首先，轧钢厂提供科研基础环境，供应科研团队生活保障，并且提供研发项目，支持项目产品转化等一系列扶持举措」。

「其次，轧钢厂为华清大学提供师生实习渠道，包括工业和管理等方面的实操实作」。

「最后就是科研成果的应用，轧钢厂对于定向科研是有研究费用的，自主科研部分成果有奖金，也有成果转化的利润分成」。

李学武给裴大宇解释道：「华清学校在轧钢厂汽车工业项目上拿了三部分奖金」

「分别是发动机研发、变速箱研发，以及动力总成研发」。

「这倒是…」

裴大宇嘴上惊讶，同时也在心里思考着这种合作模式。

李学武这边又讲道：「关于学工、学农、学军的问题，我依旧是拿华清的合作举例」。

「华清师生在厂实习渠道包括轧钢厂各车间、机关、项目部，还包括分厂炼钢厂和造船厂」。

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