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第11章 先进门人（第3页）

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个性像花朵。

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有的急有的慢，

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有的活泼有的静。

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老师真聪明，

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因材施教好。

1.文学版《施教吟》

调性：G宫调式

节拍：44拍

速度温和（76BPM）

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求也退兮，

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故进之兮。

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由也兼人，

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故退之兮。

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各言其志，

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各展其才。

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因材施教。

【儒学小百科】

核心出处：

《论语·先进篇》多章记载，核心在求也退，故进之；由也兼人，故退之。

核心精神：

因材施教、尊重个性、有教无类。本章确立儒家教育观——根据学生特点实施教育。

关联知识：

?与《礼记》教学相长的师生观

?与《孟子》教亦多术的教育方法

?与《学记》知其心然后能救其失的教育心理

?与朱熹圣贤施教，各因其材的阐释

现代回响：

?教育学：差异化教学与个性化学习

?心理学：学习风格与多元智能

?管理学：人才盘点与个性化培养

?家庭教育：因性施教与天性教养

?特殊教育：个别化教育计划

这些跨领域的影响，证明先进门人思想的现代价值，为当代教育提供智慧启示。

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