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等到那个时候，他或许都是一百多级的传奇了，要去研究任何突破200级，怎么可能还会回过头去整理研究面向几岁孩子通俗的大白话教程。

拜托，他可是全帝国都没有多少的传奇欸！得有格调的啊！

和那些一百多级的传奇们不同，在斐洛司受到的教育里，能编写教材的人、会编写教材的那批人，才有格调。

他不觉得编写面向几岁孩子的教材是多丢人的事情，但为了尽可能地将教材变得有趣易懂，他也是花费了不少心思的。

托尼尔虽然也是第一次学习这类知识，但毕竟有72级高级法师的底子在，他是“实践派”，虽然不懂原理，但都已经亲自实践出来了，因此上手的速度很快，堪称举一反十。

“如果我有身体的话，我现在绝对能升到80级了！”托尼尔不止一次地这么想着。

“如果我从小接受的是这样的教育，我早就是传奇法师了！”托尼尔很难不去嫉妒班级里的孩子，因为有些孩子明显要比他的天赋差很多。

作为能从一群奴隶中“脱颖而出”的人，他的天赋并不差，风元素亲和90+，另有三种元素的亲和也在70以上。

这样的天赋放在学校里也属于为数不多的超级优秀。

但他没有，他接受的是想尽办法讨好、争抢、杀戮才捡来的一点点知识施舍。

托尼尔无比嫉妒他的“学生”。

“叮铃铃——”下课铃声响了，正好讲完知识点的托尼尔再一次成功地卡点下班。

“下课，小组长把昨天留的火元素模型收一下，前天的风元素模型优秀作业我已经交到展览厅去了，同学们有空可以去参观一下别人的优秀作品。”

虽然宣布了下课，托尼尔的工作却没有结束，一群孩子拿着他们未能评上“优秀”的作业涌了过来。

“阁下，请问我这个火元素模型构建的时候总会……？”

“阁下，……”

孩子们围着它，小小的木头娃娃对上像巨人一样的学生，这幅场景看起来有些可笑，然而托尼尔却一点也笑不出来。

第一个跑过来问问题的是夏利，托尼尔对他印象很深。施法者的记忆力很好，因此托尼尔还记得自己曾经虐杀过他一次。

虽然他被斐洛司复活了，但死过一次就是死了。

夏利不是他班级里的学生，斐洛司现在排班的时候考虑过这个问题，让山贼教学生的最大问题就是必须考虑学生们的心理健康。

因此想托尼尔这样伤害过夏利的山贼，是不会被安排去教夏利的。

但夏利的魔法天赋很糟糕，他是最普通的r卡，魔法元素十几种都未能达到合格的亲和。

施法者的路被堵死了还有锻体者，但低年级的课程涉及到不是通用课程。

他也要上元素基础这种最基本的课程。

夏利的元素基础“老师”是个术士，虽然同样是施法者，但比起托尼尔的教学差多了。

抛开其他不谈，托尼尔无疑是整个学校里教学质量最高的老师。

夏利不想被丢下，哪怕只是再多一点点的进步也好，于是他克服了恐惧来找托尼尔请教问题。

“老师”对学生的提问不能无视，这是贴一样的原则。

托尼尔教了他一次、两次……十次……夏利已经完全“黏”上他了。

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