没有人再举手,周正才停止点人,他没有回答什么是世界,而是再次提问。
“大家对世界都有自己的看法,那么世界到底是什么样子呢?”
周正随手点了一个人。
那人站起身来,微微鞠躬。
“在我看来,世界是蓝天、白云、大地、风雨雷电、动物、植物、矿物。”
周正又点了一个。
“世界是我们国家、列强所构成的。”
周正点的速度很快,回答的人也很快。
很快,就点到了赵大牛。
“世界是弱肉强食,我们被地主欺负,地主被帮会欺负,帮会被官府欺负,官府被洋人欺负,洋人又被他们的地主欺负...”
顾清河也站了起来,“世界是黑暗的,无论什么地方,都黑得照不进去,如果一个人是光明的,那他很快就会被染黑,因为黑暗会把他吞噬。”
傅青竹举手,“世界是狭小的,因为我们是狭小的,很多人挤在这个世界里,转不开身,就会互相打起来。”
“如果我们是强大的,那世界就是广阔的。”
周正听完,还是没有给出回答。
“每个人看到的世界都不一样,我看到的也不一样。”
“请大家把书翻到第一课,这是我看到的世界。”
赵大牛翻开书,之前印刷的时候,他已经看过一遍,现在再看,依旧能感受到当时受到的冲击。
三座大山,帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
洋人、腐败官僚、地主买办...
周正在上面上课,“同学们,我们的世界,本应该是美好的。”
“但现实中,我们感受不到。”
“因为我们上面被大山压住,被大伞遮住,我们的感受权利被层层削弱。”
“四面八方,充满了压迫,我们只能在压迫下生存。”
“这些是怎么来的呢?”
傅青竹看着书,认真听着周正讲解。
书里的小故事很吸引人,都是村里其他人的真实经历,甚至还有他们以前的经历,这让她读起来没有任何障碍。
比如说小红十七岁被浸猪笼的故事,小明父亲把女儿小花卖给地主的例子,还有佃农杨大爷走投无路跳河的悲剧。
一个个丰富的例子,配合周正的讲解,她很快就能理解书上说的东西。
甚至翻到了第二课,第二课是“认识世界与改造世界的方法论。”
这里她就看得有些迷茫,不过不妨碍她觉得很有道理。
比如说“实事求是,与时俱进。”
最让她赞同的一点,是这个方法论的最终目的。
最终目的不是为了掌握这个方法,用这个方法去认识世界。
而是认识世界之后,再去改造世界!
放学后,傅青竹回到家,看着头上的长发,陷入了沉默。
...
“砰砰砰...”
第二天,周正还没起床,就听到门外传来剧烈的敲门声。
“校长,不好了,出事了。”
周正瞬间惊醒,连忙起床,从枕头下摸出一把盒子炮插在腰间,随便套了件衣服就跑出来开门。
“出什么事了?”
外面是赵大牛,此时他一脸焦急的看着周正,惶惶不安。
“校长,傅青竹出事了。”
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