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第二十四章（第4页）
手持话筒，他柯南式顶了顶架在鼻梁上眼镜。
“还是说你之前一直在藏锋装拙？”
为不暴露系统，许风迟早就想过怎么解释这点。
“算，也不算。”
稍稍思考，她组织语言，慢慢回答。
“与其说藏锋装拙，倒不如说是知识进脑，但我不知道它进脑，也就不理解，更从未想过去用。”
“类似熟悉的陌生人，重新认识一遍其实没那么困难。”
直接肯定自己过去一直在藏锋装拙不现实，她没那么好演技，别人也不是傻子。
而说没藏锋装拙，短时间进步过大，也着实有点吓人。
半分真半分假，才最易让人相信。
众人：……
可恶啊！脑子聪明了不起是吧？
虽然确实挺了不起的……
[柠檬树下柠檬果，柠檬全是我jpg]
人都喜欢走捷径。
尽管许风迟的分享很诚恳，但工作量着实有点大。
真要自己动手琢磨，脑细胞不知死多少也就罢，关键还要时间精力。
强化班同学脑子转得快，也舍得下面子。
眼珠子一咕噜，便纷纷举手，直接要答案。
这类题解答模板套路是什么？
那类题很容易漏掉部分可能性，解决办法是什么？
出题老师最喜欢从哪几个方面考察这个知识点？
…………
许风迟也不藏着掖着，全然大方说出。
同学们并非都有意奥数。
问的问题大多围绕“高考”来，而许风迟早在这方面出师。
一个一个提问，不经思考便脱口而出。
显然，先前演讲并非装模作样，而是她自己真有做到。
直接打消同学们心中最后一丝怀疑。
然后提问愈发雀跃积极。
笑话，这和百科问答有什么区别？甚至更人性化，能
在回答同时精准指出提问者背后可能存在的部分“心虚点”。
上学这么久，第一次不觉得这种分享会是被迫干坐，而是真真正正的分享与学习。
怎么可能有人舍得放过这么好机会？
于是，本以为很快就能结束分享会下班回家的年级主任，生生在这边坐到晚自习最后一节课下课铃打响。
年级主任：……
不确定地按亮手机屏幕，看眼时间，发现学校打铃时间没出问题，他满面难以置信。
他真是给高二开会，不是马上高考的高三吧？
这群小崽子不是最近毛毛躁躁，一副坐不住模样？
现在自己拖自己堂又是什么情况？？？
还有。
他从业多年，无论普通老师还是年级主任，参与过这么多优秀学生发言分享学习交流会。
无一例外，基本每次都说完话就结束。>br>
怎么偏偏这次氛围这么好？
年级主任百思不得其解，但不妨碍他为孩子们积极的学习态度高兴。
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