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第176章 升级做父亲（第5页）

前几天，一位妈妈因为陪孩子做作业

而“深夜怒吼”的事件刷爆朋友圈，

就是因为戳中了父母的痛点，引起共鸣。

虽然陪作业的爸爸妈妈们感到抓狂，

但若是站在孩子的角度去感受一下，

或许他们更是委屈难耐。

“为什么我一做作业，

爸爸妈妈就变得凶神恶煞？”

“为什么是否做作业还需要家长签字？

搞得我像个犯人！”

也许当初流行这一做法的目的在于家学联动，

共同督促孩子学习，让家长也掌握学习的进度，

出发点是好的。

可是，尚且不论是否增加了家长的负担，

这样做真的对孩子好吗？

做作业，做手工，

其责任主体从孩子变成了“家长+孩子”，

削弱了孩子的本该承担的责任。

“反正爸爸妈妈帮忙。”

时间长了，孩子容易产生依赖心理，

往深里想，学校推行这样的制度，

家长被迫贯彻，是对孩子深深地不信任，

从效果上说，

也削弱了孩子在学习上的积极性和内生动力。

对此，最近浙江一所学校叫停了家长签字的做法，

校长说，“批改作业是老师的基本职责”。

这项举措令家长拍手叫好。

做父母的是否也可以学学这所学校，

尝试相信孩子，解放自己呢？

曾经接诊过一名青春期的孩子，

因为考前焦虑而来。

在咨询中发现，

孩子对父母怀有很大的敌意。

他的母亲是全职太太，

自小学开始就一直陪着他做作业，

为他操心生活中的各种细小的事情，

到了他上初中，本来可以选择寄宿学校，

但是因为妈妈担心孩子吃不好睡不好，

还是放弃了。

孩子呢，因为不能脱离爸爸妈妈的地盘，

对此事意见很大，

之后就在行为和语言上与父母产生很多冲撞。

因为父母长期担任监督员和替代者的角色，

孩子自我管理的能力并不是太强，

遇到学习上的困难的时候，虽然想做好，

但是常常事与愿违，因此变得特别焦虑，

每次考试都不能发挥自己的正常水平。

在咨询的过程中，我们尝试与父母沟通，

让父母渐渐放手，慢慢树立孩子的信心。

很可能很多家长也有同感，

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