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第15章（第1页）

吴时枫一开始还想着装一下矜持，至少先欲拒还迎一下，结果想到孟泽那个脾气，应该不会再问他第二次，于是吴时枫欣然接受。

抄作业的感觉特别爽，吴时枫小学初中都是抄过来的，大概如果有个叫&ldo;py大学&rdo;的本科，吴时枫现在的水平就能第一批被录取。

抄完作业的吴时枫小媳妇样地把作业还给了孟泽，相比从前的态度简直可以算得上&ldo;怂半死&rdo;的程度，还完作业连礼貌都飙升到了tap级：&ldo;谢谢同桌。&rdo;

孟泽的态度也莫名友善了许多：&ldo;不客气。&rdo;

吴时枫抄完作业没事干，吃人嘴短拿人手软，也不敢再和这位&ldo;学霸爸爸&rdo;吵架了，他低下头玩了会儿斗地主，意外的是今天连游戏里的运气都很好。

在发牌的时候吴时枫抽空偷瞄了还在看书的孟泽一眼，对方正插着耳机，眼神安静地划过书页。

吴时枫在他转头之前就把目光收了回来，心跳犯规的抢了几个拍子，他做作地出了张牌，假装自己的脑袋就没有抬起来过。

其实孟泽不和自己针锋相对的时候还是不讨厌的，面目可憎的同桌就这样在他意识里因为作业和一声&ldo;不客气&rdo;突然变得顺眼了起来。

不知道是不是吴时枫的错觉，他总觉得孟泽这几天温顺了不少，至少说话不再那么咄咄逼人，有人过来找他讲话，他会象征性地回答几句，不像从前一样冷漠得不发一言。

但吴时枫总觉得这些都不是孟泽发自真心的，倒像是有什么强迫他去与人为善一样。

作者有话要说：

快考试了，下一周都隔日更

第12章再次德育处

然而这样&ldo;乖巧&rdo;的孟泽只维持到了星期五的下午，这天下午有一节美术课，老师在室内也带着个帽子，说话也点狗屁不通，举止和言谈就夹着点神经质的味道。

&ldo;这间美术教室是我和我和学生一点点创办出来的，这里的每一只笔，每一个画板…&rdo;这位美术老师说，&ldo;所以你们要尊敬并保护这里的每样东西。还有，在我的课上不准睡觉，不准不作为。&rdo;

&ldo;如果你们睡觉，或者一节课什么都没画出来，事先声明，我会用这根棍子。&rdo;他举起了手边的一条看起来是圆规的残骸，&ldo;我会用这根棍子敲你们的。&rdo;

美术室里有一架空调，这位美术老师可能就是对黑暗的环境情有独钟，后门和前门倒是开着，但四周的窗户连带着窗帘都被关得严严实实。在这样昏暗的环境下，课上都睡惯了的孟泽实在情难自禁，在美术老师多次强调之后，还是趴下并真的睡着了。

&ldo;同桌。&rdo;吴时枫原本还在纸上瞎画，一抬头看见正拿着木棍徐徐走来的老师，很有义气地用笔戳了戳孟泽的腰，毕竟高一这一整年的作业都要依仗人家了。

孟泽的睡眠向来很浅，在班上突然安静下来之后，他就清醒了，只是他懒得抬头而已。不过这点懒在吴时枫疯狂戳腰的攻势下，很快就被打败了。

他刚一抬头，美术老师的棍子就落在了他的后脑勺上，&ldo;见周公去了，啊？&rdo;

木棍应声而断，孟泽有几秒被敲晕的迷迷糊糊，不过在此之前，一句&ldo;操你妈&rdo;已经顺利送达到了美术老师的耳边。

&ldo;你骂我什么？&rdo;美术老师拿着断掉的棍子。

&ldo;没骂您，问候您家老太太呢。&rdo;孟泽从小到大也没遇见哪个老师真往头上敲的，而且和四班孟泽眼里的傻逼好好相处了两天之后，孟泽的心情本来就不是很好，这会面上不怒反笑，比神经质的美术老师本人还要鬼气森森。

坐的比较远的几个男女生已经讨论起来了。

&ldo;怼的好，个傻逼美术老师，刚刚居然说我画的都是狗屎。&rdo;

&ldo;孟泽也太帅了吧啊啊啊。&rdo;

于是，孟泽没隔几天，再一次和吴时枫坐在了德育处里边。不同的是，吴时枫这回是作为见证人，进来叙述当时的情况的。

&ldo;孟泽，又是你。&rdo;德育处主任坐在他对面，&ldo;这才几天，你又犯啥事了？

美术老师摸了摸帽沿：&ldo;他上课睡觉，被我制止之后还当众辱骂老师，用词恶劣至极。这位一起跟来的是班长吧？主任你问他，他有听见。&rdo;

孟泽始终是一副雷打不动的面无表情，他煞有条理地开口：&ldo;怎么无论是学生还是老师，都不会客观一点复述情况呢？首先您身为教书育人的老师，上课不应该光明正大地上吗？非得把窗帘拉得严严实实的。好，你说这是您的癖好也就算了。&rdo;

&ldo;这是个人的习惯，其他的学生也没有意见怎么就你有意见？&rdo;美术老师打断他。

&ldo;主任，他影响我复述事情的经过。您这么公证，肯定不会只听这位老师的一面之词吧？&rdo;孟泽盯着德育处主任的眼睛。

他都这么说了，德育处主任没法拒绝，只能道：&ldo;张老师先不要说话，安静听孟同学说完。&rdo;

孟泽继续道：&ldo;其二，我在您的课上睡着是我的不对，但把教室布置的乌漆嘛黑的您也不无辜。重点在于，我睡着了您大可以叫我站起来，或者站到教室外面去。但是您却选择拿着一根那么粗的木棍，劈头盖脸地砸到我的后脑勺上。&rdo;

说着他举起手里还剩下一半的木棍：&ldo;这么粗的木棍都敲断了，细思恐极啊主任。&rdo;

孟泽说得有声有色，德育处主任和美术老师一前一后扶了扶眼镜框，美术老师看起来挺激动的：&ldo;我教了好几届的学生了，都是这么教的，我一开始也说过了，这就是我对学生在我的课上睡觉的处理方法。就你会说，你好厉害哟。&rdo;

&ldo;易怒，暴躁。&rdo;孟泽说，&ldo;主任，您也看到了。作为一位教师，自己都不沉稳，&lso;育人&rso;这个词难道只是说说而已吗？&rdo;

德育处主任看着越来越激动的美术老师，害怕一会场面会控制不住，于是先把美术老师给劝了出去：&ldo;张老师先去上课吧，这件事的前因后果我也了解了，这个学生的思想工作呢，我来解决，你不要耽误了学生的课程。&rdo;

&ldo;真的，我教书这么多年…&rdo;美术老师还想进去，却被赶来的段长推着走了。

王国风道：&ldo;美术教室上边的四班没人管，一会把你的美术教室给炸了他们可不给赔啊。&rdo;

美术老师听到这里，在两者之前权衡了一下利弊，觉得还是自己的美术教室比较重要一点，于是急匆匆地赶回教学楼去了。

美术老师走后，王国风与孟泽和吴时枫六目相对：&ldo;又是你俩，这回又犯什么事了。你说你俩是不是热衷于被劝退的啊？&rdo;

啥事都没干的吴时枫挺委屈：&ldo;我没有，这回我是见证人。&rdo;

于是德育处主任将大概情况同王国风复述了一遍，孟泽继续发表自己的观点：&ldo;主任，段长，你们说作为一个老师最重要的是什么？&rdo;

这两人都没回答，孟泽接道：&ldo;是师德。这一棒子下来会出什么意外，我们都说不准。&rdo;

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