斯普劳特教授郑重的回答。
“这正是我最近在思考的,关于屠龙勇士综合症在草药学领域的变体。我把它称为园丁的傲慢。”
“园丁的傲慢?”
麦格教授的眉毛微微挑起。
“是的。那种认为自己只要付出了关爱,植物就必须以顺从作为回报的天真想法。
所以,我的第一课,会是让他们观察,而不是接触。
我会让他们记录下一株毒触手在一天内所有的状态变化,并分析这些变化与光照、湿度、周围声音的关联。
他们必须先学会尊重危险,然后才能谈到理解危险。”
斯普劳特教授的回答条理清晰,逻辑严密,甚至已经预设了教学中可能出现的心理学问题,并准备好了应对方案。
这已经完全超出了传统草药学的范畴。
教职工休息室再次陷入了沉默。
但这一次,沉默中不再有尴尬,而是一种混合着震惊、思索与敬畏的复杂情绪。
弗立维和斯普劳特,这两位在各自领域执教了几十年的资深教授,他们展现出的,不只是对新知识的热情。
更是一种被彻底激活的、属于顶尖学者的创造力与思辨能力。
道格拉斯这个人,被扔进了霍格沃茨这个平静了几十年的地方。
他不仅搅动了学生,现在,连教授们也开始被他逼着快速改变。
麦格教授的表情依旧严肃,镜片后的目光却越发深沉。
她看着眼前这两位仿佛年轻了二十岁的同事,看着他们眼中那种久违的光。
她想起了自己年轻时,第一次成功将一只老鼠变成一个完美的鼻烟盒时的那份喜悦。
曾几何时,她也曾对变形术的每一个细节、每一种可能性充满无穷的探索欲。
但年复一年的教学,日复一日的行政工作,那些创想似乎早已被磨平,被“副校长”这个沉重的身份压在了下面。
她一直认为,她的职责是维护霍格沃茨的传统与秩序,确保学校在既定的轨道上安稳运行。
可是现在,她第一次开始怀疑。
当周围的环境已经发生了前所未有的剧变,当新的方向已经铺开在所有人面前。
自己这份固执的坚守,究竟是在保护学校,还是……在拖累它?
下课的铃声悠扬的响起。
弗立维和斯普劳特教授意犹未尽的结束了讨论,相约着晚上去图书馆查阅更多资料,兴冲冲的离开了休息室。
偌大的房间里,只剩下麦格教授一个人。
她缓缓站起身,走到窗边,目光越过魁地奇球场,投向远方那片在午后阳光下静谧的禁林。
一个新的时代,似乎正在叩响霍格沃茨古老的大门。
而她,这位忠诚的守护者,第一次感到了一丝茫然。
自己是该举起魔杖,警惕的喝问“来者何人”。
还是……该为他,打开一条缝隙?
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