外人初见,丝毫看不出这是一所顶尖高等学府,反倒像一处杂乱拥挤的老式大杂院。
教学条件艰苦至极,办公环境更是窘迫不堪。
复校后的漫长一段时间里,校部机关、各院系办公室,全部挤在红一楼学生宿舍的底层。
每个单位仅有一间12平米的狭小房间,墙面斑驳脱皮、屋顶偶有漏雨,空间狭窄到极致。
小小的房间根本摆不下几张办公桌,桌椅拥挤堆叠,转身都颇为困难。
无数教职工的办公用品无处安放,只能尽数装进随身挎包。
大家效仿革命年代的先辈,背着挎包四处办公,随时移动、随地工作,被师生们戏称“打游击”办公。
普通教职工办公艰难,校领导的工作环境同样简陋得让人心酸。
时任校长的办公地点,竟是一间废弃破旧的老式澡堂改造小屋。
墙面潮湿发霉、地面凹凸不平,设施破旧残缺,没有半点校长办公室的规整模样。
教研室的老师们更是无立足之地,没有专属备课室、没有办公场地。
不少老师为了安静备课、撰写讲稿、打磨课件,只能辗转奔波,远赴外单位的图书馆、阅览室借地办公。
更多时候,老师们索性就地取材,以校园大树为遮阴,以石凳地面为书桌。
三五成群围坐树下,热烈研讨教学方案、细致打磨授课内容、深入钻研学术问题。
风雨无阻,日复一日,在最简陋的环境里,做着最严谨、最崇高的学术事业。
空间的窘迫、办公的艰难,尚且能够咬牙克服,可硬件的缺失,直接影响到日常教学与文体活动的开展。
复校后的第二个月,学校筹备已久的新时期第一届田径运动会,被迫搬出校园。
整场运动会,全程租借校外的海淀体育场举办。
外人听闻或许不解,堂堂顶尖大学,为何连一场校内运动会都无法举办?
其中的无奈与窘迫,只有本校师生心知肚明。
彼时的校园依旧被部队占用,原本平整宽阔的操场,被密密麻麻的临时营房彻底覆盖,寸寸土地皆被占用。
营房与营房之间的零碎空隙里,还密密麻麻搭建着大量地震棚。
1976年唐山大地震的余悸未消,为了应急避险,校园所有闲置空地尽数被利用。
整个校园挤得满满当当,别说规整的运动场地,就连可供学生散步奔跑的空地都寥寥无几。
体育课的开展更是难如登天。
校内无场地、无器材、无设施,正常的体育课程根本无法开展。
每一次体育课,老师们都要提前沟通协调,带队奔赴周边兄弟院校,租借对方场地临时授课。
场地紧缺之外,体育师资力量也极度匮乏。
为了重启校园体育教学、完善课程体系,学校紧急成立以郭堃为首的体育教学筹备小组。
筹备小组多方奔走、四处邀约,从北京师范学院、经济学院、清华大学等多所高校,陆续召回十八名资深老教师。
一众前辈白手起家、从零搭建,硬生生重启了人大停滞八年的体育教学与校园文体活动。
硬件条件的艰苦,是外人难以想象的极致窘迫。
可这般重重困境,从未打垮任何一位人大师生,反而淬炼出所有人最坚韧的本心。
历经十年教育断层、学业停滞,这群重回校园的学子,比任何人都懂得求学机会的来之不易。
在所有人心中,只要能坐在课堂读书、能触碰知识、能研习学问,再苦的环境都是甜的。
没有人抱怨住宿简陋,没有人嫌弃伙食粗糙,没有人计较环境艰苦。
所有人都怀揣着失而复得的庆幸,全身心投入到滚烫的学习生活中。
他们中的大多数人,曾下乡插队、进厂做工、入伍从军,蹉跎了整整十年青春岁月,积压了十年的求知渴望,在重入校园的这一刻彻底爆发。
世人常说他们学习近乎“自虐”,可只有亲身经历过那段岁月的人才懂,这不是煎熬,是救赎。
那是发自内心、纯粹热烈的求知快乐,是弥补岁月遗憾、追赶时光的极致执着。
他们废寝忘食、日夜苦读的忘我劲头,极致纯粹、极致热烈,成为后来数十年间,无数届大学生难以企及的巅峰模样。
看着眼前这群不畏艰苦、奋勇拼搏的师生,看着满目清贫却生机盎然的校园。
胡华在自己的校史报告中,写下了振聋发聩的一问,字字铿锵,直击人心。
“难道这不叫艰苦奋斗吗?”
无需多余解答,全校师生的行动,就是最好的答案。
“把失去的光阴夺回来!”
这句朴素有力的口号,没有轰轰烈烈的修饰,却成为1978年人大复校后,全校上下最统一、最坚定的共识。
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