看着白底蓝字的简单ppt,学生们提不起任何的兴趣来。
历史嘛,总是枯燥无聊的。
记意义、记影响、记原因、记时间……
无聊至极。
站在台上的王老师拍了拍手,将学生们的注意给拉到自己的身上。
“最近,我在网上看到了一个新的教学方法。”
“希望可以提升各位对于历史的兴趣。”
“所以在开始今天的课程之前,我想问问大家有没有关注到最近围脖上的热搜,关于腾达军工研发出反潜雷达的那条?”
一听到这个,学生们精神了起来。
他们在下面一个个大喊起来。
“我知道我知道!反潜雷达很厉害,周边海域很多潜艇都被发现了。”
“对对对,非常厉害!”
“我看到网上有人说这是历史性的突破,说我们的海军实力进一步增强了。”
“都敢于直接挑战鹰国了!”
看着学生们兴奋的模样,王老师的脸上也出现了笑容。
果然,调动学生积极性这件事情还得靠热点新闻。
这些孩子们不喜欢上课,但是很喜欢在上课的时候聊与课堂内容无关的东西。
“那大家觉得,这件事情未来如果出现在历史书上,会得到什么样的评价,后人在评价这件事情意义的时候,又会如何评价?”
如果这件事情出现在历史上?
学生们对这个话题倒是有些兴趣,他们回忆着在网上看到的一些评论,加上自己的理解发表自己的见解。
学生:“我觉得可能会标志着海军的崛起。”
王老师:“不对,我们的海军早就崛起了。”
另一个学生:“应该代表着腾达军工正式成为军工行业的重要力量。”
王老师:“也许这个评价放在隐形涂料上更恰当一些。”
学生们的回答虽然不一定正确。
不过却让王老师看到了他们的积极性。
在学生们思考不出来的时候,王老师给出了一个回答:
“如果让我来评价,我认为这次联合演习邀请的事件,标志着鹰国海军走下神坛。”
“如同郑庄公的手下一箭射中了周天子。”
“这一战,周军大败。”
“此战之后,周王室威风扫地,失去了天下共主的权威。”
“礼乐征伐自天子出,转化为礼乐征伐自诸侯出。”
“鹰国,就是那个周天子!”
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