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第152章 第三次考试开始（第2页）
可《种树郭橐驼传》？
谁能告诉他们原文是什么！
打败他们的不是敌人太强大，而是他们从来没见过这些文章。
【12、下列对有关内容的概述，不正确的一项是
A、范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子大叔认为王室动荡......】
终于看到自己熟悉的，众人纷纷摩拳擦掌，鼓足干劲。
然后便看到请把句子翻译成现代汉语？？？
这岂不是在为难他们。
现代汉语是什么？
大白话吗？
为何这也需要翻译。
倏而，《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》篇名出现在大家眼前。
再仔细一看，作者王安石。
写的挺好。
可王公，尾联丰富了诗歌情感内涵，所以您当时究竟想了什么。
能否给大家说上一说。
很快，来到古诗词默写。
韩愈，唐宋八大家之首，可秦观是谁？
就连苏轼都瞧着《鹊桥仙》三字一头雾水，要不，他现场作一首？
而且，他提笔又停下。
看着右边的图画，荷花，难道是周敦颐的《爱莲说》？
还是杨万里的‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。
大家都是愁眉苦脸。
而萧何和张良更是默默算着丢失的分数，朝代在前面，这对他们太不利了。
此次的考试，恐怕只有明朝的文人们笑的开心。
秦观的《鹊桥仙》，读过。
柳宗元的《种树郭橐驼传》，读过。
加分，都是加分。
看着宋濂一众大臣笔锋不断的架势，朱元璋眼前似乎出现成堆成堆的奖品。
此时，张居正、高珙等一众官员也奋笔疾书。
对于他们来讲，这种类型的考试简直可以称得上小儿科。
但考好，考高。
还是需要好好努力的。
终于，大家看到了最后的内容，作文。
【23、阅读下面的材料，根据要求写作。
......
以上材料引发了你怎样的联想和思考？写一篇文章。
要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不得泄露个人信息，不少于800字。】
看着上面的三段文字，大家蹙眉思考起来。
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