更令人震撼的是,屏幕又播放出当年学生的实验画面:
-一名人类学生用显微镜观察异界植物“星藤”的细胞结构,惊叹道:“它们的叶绿体竟能吸收月光!”
-一名魔族学生用“生发咒”催促人界小麦种子,三秒内破土而出,嫩芽翠绿,“原来你们的作物也能与咒力共鸣!”
-实验室中央,人魔学生围在一起,共同绘制一张“两界生物基因对照图”,笑声不断。
教室里的压抑一扫而空。
“这才是真的……”一名魔族女生喃喃,“我爷爷常说,他就是在这里学会了人界的化学……”
“我爸爸也说过,他的导师是个魔族老教授,教会了他‘静心冥想’对科研的帮助……”人类男生接道。
就在这时,下课铃声响起。
学生们没有离开,反而纷纷围到讲台前,好奇地看着那枚“228”残片。
“林老师,这真的是当年的东西吗?”
“奶奶真的和魔族长老一起写书?”
“那我们现在学的知识……都是真的吗?”
问题一个接一个,林默言一一耐心解答。
就在此时,一个戴眼镜的小男孩从后排挤进来,怯生生地举手:“我……我也有话要说。”
他看起来不过十岁,声音不大,却让全场安静下来。
“我爷爷……以前是魔族边境的牧童。他说,一百多年前,战火烧到村子,他躲在草垛里,腿被炸伤,快死了。是一个人类女医生救了他——用一种会发光的药膏,还唱了一首安眠曲。”
男孩顿了顿,眼眶微红:“后来他才知道,那个医生,就是林奶奶。他每年清明都去共生观献花,说若没有她,就没有今天的我们。”
教室里,许多人红了眼眶。
林默言蹲下身,轻轻握住男孩的手:“你爷爷叫什么名字?”
“玄小石。”男孩说,“现在是异界农业研究院的顾问。”
林默言笑了。她记得这个名字——奶奶的《救治录》里提过:“玄小石,七岁,左腿重伤,施‘凝肤膏’三剂,愈后赠糖一枚。嘱其长大后,种树报恩。”
“你爷爷种了很多树。”她轻声道,“镇魂木的根,有一支就是他种的。”
下课铃早已响过,但无人离去。
那枚“228”残片被小心翼翼地嵌入教室的“历史墙”中央,下方刻着一行新字:
>**“史实不会沉默,只要还有人愿意倾听。”**
而投影仪的屏幕上,最后定格在一幅画面:百年前的图书馆里,林疏月与玄冥合上最后一本教材,窗外,第一缕晨光照进新生的学院。
风过,书页轻翻,仿佛在说:
>**真正的教育,
>不是灌输仇恨,
>而是让每一代人,
>都能亲手触摸到——
>那些被刻意掩埋的光。**
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