距离高考还有二十一天,钟楼的阴影如倒计时般压在每个人心头。但今天的校园,却呈现出一种不同寻常的平静。
清晨5:40,宿舍区
天还未亮,女生宿舍301室已经亮起第一盏台灯。岑卿轻手轻脚地起床,借着手机微光整理好床铺。对面床的室友翻了个身,含糊地问:几点啦?
还早,你再睡会儿。岑卿压低声音,拿起昨晚准备好的复习资料走出寝室。
走廊里已经有不少动静。有人在水房轻声背诵古文,有人在楼梯间默写英语单词。每个人都默契地保持着安静,生怕打扰还在休息的同学。
清晨6:10,教学楼
高三(三)班的教室里已经坐了三分之一的学生。课代表正在黑板上更新倒计时:距高考还有21天。数字下面,细心地画着一个小小的笑脸。
苏晚晴的座位在第三排靠窗。她正对着一道物理压轴题蹙眉,草稿纸上密密麻麻地列着公式。前桌的男生转过头,小声问:这道题你做到哪一步了?
卡在能量守恒这里。苏晚晴把草稿纸往前推了推。
两人低声讨论起来,时不时在纸上写写画画。周围的同学也陆续加入讨论,最终在早读铃响前解出了正确答案。
上午8:25,课间
数学课刚结束,老师就被学生团团围住。
老师,刚才讲的导数题,第二步为什么要求二阶导?
这个极限的求解可以用洛必达法则吗?
我用的方法和标准答案不一样,但结果相同,能得分吗?
老师耐心地一一解答,额角渗出细汗。教室后排,几个学生自发地组成小组,互相检查课堂笔记。
你这步跳得太快了,阅卷老师可能会扣分。
你的字迹有点潦草,高考时要注意。
这些细致的提醒,远比系统期待的勾心斗角更贴近真实。
上午10:00,化学实验课
实验室里弥漫着淡淡的试剂味道。学生们两人一组进行着滴定实验,记录数据时格外认真。
你的溶液颜色变得太突然了,是不是终点判断有误?
再来一次吧,这次滴慢一点。
没有戏剧性的试管爆炸,没有故意的试剂泼洒。有的只是严谨的实验态度和互相提醒的安全意识。
中午12:30,食堂
打饭窗口排着长队,学生们一边排队一边拿着小本子背诵。偶尔有人插队,立即会被其他同学制止:请排队好吗?大家都赶时间。
江驰端着餐盘找座位时,看见岑卿独自一人在看错题本。他自然地走过去坐下,递给她一个橘子:补充点维C。
这个举动平淡无奇,却让监视的系统感到困惑——在它的剧本里,此刻应该有更激烈的互动。
下午2:00,自习课
教室里安静得只剩下翻书声和笔尖摩擦纸张的声音。突然,后排传来压抑的抽泣声。
一个女生因为连续三次模拟考失利,终于忍不住哭了出来。周围的同学没有嘲笑,而是悄悄递上纸巾。
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