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第四章 如果当初我勇敢（第16页）
我的天哪，打架？我最怕孩子们打架了！要是打得青一块紫一块，我要跟家长解释半天。我赶到教室，制止他们：“阿伟、小光，你们两个在干什么？”我一喊，那两个扭打在一起的孩子马上停止了动作。
“为什么打架？”
“他先打我的！”小光先开了口。
“阿伟，你为什么打他？”
“因为……他抢了老师给我的糖果。我叫他还我，他不听。”阿伟一字一字慢慢地说。
“可是不管发生什么事都不能打人。还有你，别人的东西不可以乱拿，你们两个都有错。互相道歉，然后握手！”
我面无表情地说着，但是心里顿了一下，只是一颗小小的糖果，就让平常孤僻、不爱与人争抢的阿伟动手打人，看来他很看重那颗糖果。
“对不起！”
“对不起！”
两个孩子带着倔强道歉，与对方握手言和。
放学时，我又看到阿伟一个人站在走廊上。
“阿伟，在等谁啊？”
“我爸爸说今天有空，可以来接我！”
“对了，老师前几天发的家长座谈会的回执你还没交，明天交的话，老师送你一整包糖！”
我想起他今天为了糖果和同学打架的事，于是和他这么商量着。
“真的吗？”他瞪大眼睛看着我。
“当然是真的！来勾勾手。”我伸出小指牵着他的小指，然后两人在一起盖上拇指印。
“一言为定！老师先走了。”
第二天，我摇着手上的那包糖说：“阿伟，你看，老师糖果都买来了，你有没有带回执？”
“老师，对不起，我忘了带。”他很懊恼地说。
“那你不能吃糖了。不过只要你明天能补交作业的话，老师还会给你糖果吃，知道了吗？”
看他一脸不能吃糖的懊恼样子，我有些于心不忍。
“以后我交作业，都会有糖吃吗？”他喜出望外地问我。
“对啊！但要把缺的都补上，以后新的作业也要准时交！”我叮嘱他。
走到办公室，我忽然想起来，那个家长座谈会今天就要确定人数，刚刚也忘了问阿伟的家长会不会来。咦，记得他作文上写的，妈妈都在家。那打电话问问看好了，顺便跟他妈妈聊一下阿伟的事。
“嘟——嘟——”等了好久，电话还是没人接。
可能出去了吧！算了，回头问阿伟好了。
接下来的几天，我能感觉到阿伟都在尽量交作业。我很高兴他有这样的进步，除了糖果帮上很大的忙以外，我觉得称赞好像也是一大动力。每次我称赞他时，他的表情都那么欢愉，那么得意。
有一次我在和班上的几位小朋友聊天时，其中一个女生像发现新大陆般地说：“老师，我跟你说，阿伟很奇怪！”
“奇怪？不会啊。他怎么了？”我不解地问。
“就是啊，上次我看到他在走廊上打电话给他妈妈。”
“那有什么好奇怪的？”小朋友通常都很黏妈妈，打电话给妈妈有什么好怪的。
“可是老师，内容很怪啊，我听到他跟他妈妈说：‘妈，今天我交了作业，老师奖励给我糖果呢！’哪有人打电话回去跟妈妈讲这些啊，回家再讲就好了啊！”那个女生一口气说完。
“真的吗？好无聊，打电话说这个。”
“啊，我之前也听见过。”其他的孩子也马上发表意见，都认为阿伟的这个行为很怪。
“还好吧，可能他想赶快让他妈妈知道。不要想太多，阿伟是个很有礼貌的小孩，虽然他功课不好，作业都会拖，不过他还是有很多优点。你们要学习他好的地方，顺便也要帮助他改正坏的习惯。”我对那些孩子说，希望他们不要因为这些小事就觉得阿伟是个怪孩子，这样只会让孤僻的阿伟变得更不愿与人往来。而且我花了好多心思才让他稍微有点儿进步，我可不想他和同学的相处又出什么问题。小朋友们听完后，也就不再讨论这件事。
转眼就是教师节，那天下课时，小朋友们忽然一拥而上。
“老师，教师节快乐！”班上一个女孩儿边说边递上一张卡片。
“哇！这是你自己画的？好漂亮啊！谢谢，老师很喜欢。”
我看着那张用彩色笔描绘出的女生，我猜她是在画我，里面用拼音写着密密麻麻的字，看得我好感动。
“老师，这个送你！”
“包装这么漂亮，是什么啊？”我好奇地问。
“老师你自己猜！”
“老师还有我的！”
“老师，这边啊！”
当我离开教室要回办公室整理东西时，手上已经提满大包小包的礼物了。我坐在办公室里，边笑着拆礼物边红着眼眶，觉得自己无论再怎么辛苦都是值得的。
我走到车库，忽然听到小朋友们打架的声音。又是阿伟！他看起来很生气，这次是在跟峰仔打。我上前去劝阻，任凭怎么喊也没用。于是，我拉开他们问：“是谁先动手的？”
“他！”峰仔指着阿伟。
“又是你，你为什么总是喜欢打人呢？”阿伟让我好失望。
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