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第1章 人之初性本善（第2页）

?教育意识：重视教育的关键性

决策智慧：

?教育决策：把握教育时机

?成长决策：规划发展路径

?环境决策：选择成长环境

关系管理：

?亲子关系：注重早期教育

?师生关系：专注教育方法

?社会关系：理解人性差异

事业进阶：

?人才培养：重视基础塑造

?团队建设：专注能力培养

?持续学习：保持专业成长

修养路径：

?修善心：保持本性善良

?养专气：培养专注品质

?行教道：践行教育理念

【哲学版】

人性本质与教育哲学的深层思考：

1.性善论的哲学基础：

孟子性善论的内涵

本善与习得的关系

人性可塑的哲学意义

2.教育哲学的核心：

教育对人性的塑造作用

环境与教育的互动关系

专心致志的教育方法论

3.人生发展的终极思考：

本性保持与习惯养成

教育时机与人生轨迹

专注力量与成就积累

与现代哲学对话：

?与教育学关键期理论的深度契合

?与心理学环境决定论的辩证思考

?与发展学终身学习理念的共鸣

?与儒家修身养性哲学的传承

终极启示：每个人生来都具有善良的本性，后天的教育和环境塑造着人生的轨迹。专注的教育和持续的学习，是保持本性、成就人生的根本途径。

【音乐版】

1.儿童版《人之初歌》

调性：C大调

节拍：24拍

速度：欢快活泼（120BPM）

|11|55|66|5-|

人之初呀性本善

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