孙佳伟:“哟嗬~现在就当上小老师了。”
高迩最后一个字背出口,冲孙佳伟说:“现在轮到我抽查你的背诵,能背下来吗?”
好心的把语文课本给他看,让他清楚要背诵的篇目。
孙佳伟嘿嘿一笑:“你背下来就好,我就不背了。”将课本推回去。
趁老师还没来,除了孙佳伟,其他三人围在一起讨论学习,杨瑞抓住机会请教疑难题目。
高迩则继续背诵下一篇目。
孙佳伟沿着操场训练。
杨瑞:“这家伙现在对训练贼上心,文化课都要退居次位。”
何意:“他要考体育学校,体育成绩当然要比文化课重要。”
不久,各班班主任陆续踩着点到操场,年级主任最后一个到位。
拿着喇叭讲话:“以班级为单位集合!”
“今后排练中要听吴老师安排,大家掌声鼓励,欢迎刘老师讲几句。”
哗啦啦的掌声响起来。
何意看着站在高处的吴老师,觉得她眼熟,又想不起来在哪里见过。
“你有没有见过吴老师?会不会觉得眼熟?”
高迩在大脑中搜索一番:“话剧社的吴老师。”
有一次他跟何意一起去话剧社找杨瑞,在话剧社门口遇到了吴老师。
身旁有班里同学问:“你们怎么认识话剧社的吴老师?”
何意:“我们有个朋友在话剧社,她表演的节目很精彩,说不定元旦能看到她登台表演。”
吴老师在台上简单说了表演的节目,以及初步队形排列跟划分。
简单来说,全年级学生打乱顺序,按照身高重新排列组合,再划分成三个队伍,男生女生混合一队,男生一队,女生一队。
各班班主任协助下,光是队伍重新整合就花费半小时,又将需要用到的文段分发给每个人。
三个队伍拿到的文本不一样。
男女混合队伍拿的文本是《三字经》节选,……幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪……
男生队伍拿的文本为《千字文》节选,天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜……
女生队伍拿的《百家姓》节选,赵钱孙李,周吴郑王。冯陈褚卫,蒋沈韩杨。朱秦尤许,何吕施张。孔曹严华,金魏陶姜……
A4纸打印得满满当当。
吴老师:“将纸上的文档全部背下来,排练中会用到。”
何意跟杨瑞在女生队伍,看着手中长长的《百家姓》,发出喟叹:“我的妈耶,哪来这么多姓氏…”
高迩跟孙佳伟在男生队伍,拿到的是《千字文》节选,孙佳伟读第一遍:“读起来朗朗上口,很顺溜啊。”甚至越读越高兴。
高迩头大如斗,该背诵的语文高考必考篇目,英语作文单词都没背完,现在又加上额外作业,不知道又要死多少脑细胞。
就在一片凄惨的抱怨声中,吴老师的声音通过话筒传到操场的每一个角落:“好了…解散!明天按时集合。”
“记住前后左右的同学,明天依旧按照这个队形排列。”
杨瑞不是很高兴,作为一个文科生,原本要背诵的文字就很多,现在又加上满满一页纸的文字,她眼前都快冒金星了。
高迩也愁啊,做数理化题目他得心应手,背诵记忆实在不是他的强项。
何意看着他们愁眉苦脸一筹莫展的哀愁样:“读起来朗朗上口,多读多记应该不难背。”
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