第34章最新章节，第1页_擦枪走火成语意思免费全文阅读

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这里床就是两片木板，空气潮湿闷热，水土不服导致他失眠严重，来这儿的两天都没好好休息。

今天晚上也一样，吃了半颗安眠药才睡着，结果睡一半便被隔壁乒铃乓啷的动静给吵醒。

墙壁薄的后果就是隔音极差，隔壁一点声音都能传过来。

其实那人也没干什么，就是睡得晚，很迟才洗漱，偶尔嘴里还哼什么歌，上床后翻来覆去不睡觉，每翻一次身，床板就发出鲜明的嘎吱声，一墙之隔的司崇听得清清楚楚。

司崇看了眼手机时钟，凌晨两点。这人究竟在干什么，怎么这么晚还不想睡？现在学生的生物钟这么糟吗？

好不容易隔壁安静了，司崇盯着天花板，药效过去，已经毫无睡意。

第二天，他顶着两个熊猫眼下楼去到上课的地方。

下楼梯时和昨天那个新人碰上，那人很主动朝他打招呼，看着精神不错。

司崇睡眠不足昏昏沉沉，却碰上这样一张笑脸，原本的兴师问罪只有咽回肚子里，总不能要求说你晚上不要翻身，12点前一定要睡着吧？他自己都做不到的事，凭什么要求别人？

司崇进到教室时，原本喧闹的环境瞬间鸦雀无声，所有人都看向他。

他很习惯这种注视，垂下目光，不看任何人，随便找了个空着的座位坐下。

而跟在司崇背后进来的晏川，却是第一次经历这种阵仗，莫名其妙被无数视线投注，让他怀疑自己是不是穿错了衣服。

开班仪式上，20位男男女女依次自我介绍，从院校专业，获得过的荣誉，历来表演经验，兴趣爱好等，甚至还有人以父母家庭为切入，个个拿出来都履历辉煌，不是芭蕾舞金奖，就是钢琴十级，还有人从小学习昆曲，嗓音如天籁，母亲是有“中国戏剧界奥斯卡”之称的梅花奖获得者。不像介绍，反而像一场拼家境的面试。

轮到晏川时，他因为没有拿得出手的表演方面的成绩，家庭也没什么好说的，兴趣在数学和物理。只好简单说了自己的学校和专业，却引来学霸的惊呼。

之后是司崇时，他只简单说了名字，其余什么介绍都没有。底下就已经议论纷纷，激动不已。

晏川不明就里，直到邻座男生悄悄问他是怎么和司崇认识的？

“他很有名吗？”

男生瞪大双眼，“你都不看电视的吗？还是故意这么说？太让人想不通了，他到底为什么会出现在这里啊！”

晏川这才觉得这名字耳熟，用手机上网去搜，然后被搜到的信息震惊，怪不得那天在阳台司崇会有这样一句反问。

来的时候，是晏川主动贴着人来的，下课的时候晏川整理笔记慢了点，抬头一看，司崇的位置已经空了。晏川也就不太好意思再追上去，怕让人误会。

培训班的课程密集且不轻松，早晨是“表演练习”。讲课的有导演宁舒华、影帝林明江和著名表演教育家江涛，轮流上课。下午的课每天轮换，有声乐、台词、形体、舞台布景和剧作文学等，培养的是综合素质。晚上则是自由活动，但三天一理论小考，七天一表演大考，都是放在晚上。

所有人铆足了劲，使出浑身解数，就为了在每次考核中拿一个高分，证明自己不是愚钝的石头，而是块可以雕饰的璞玉。

都知道宁舒华下部电影《乘月》正在选角筹备，宁导选人从来不讲究咖位、知名度、有无经验，只看合不合适，这次培训班就是难得机会，如果让她看中，当了主角，那可就是乌鸦变凤凰，一飞冲天，起码少走十年弯路。

晏川没有任何科班基础，在这样高压竞争环境中，压力可想而知，几乎令他喘不过气。他当惯了好学生，没想到在考试中落后垫底是这么令人失落，所有人都懂只有他跟不上时他好像成了异类，他以前觉得有疑惑张口问是很简单的事，现在才发现如果连解释都听不懂，他没办法一而再问下去。

文科和理科的学习思路不同，这种训练班也不同于学校，针对的是表演实务。老师讲课时从来没有教材也没有课纲，从嘴里成套说出的理论和人名，晏川听都没有听过，想课后努力都无从下手。还好他带了录音笔，只好录了音晚上回去听着默下来，再慢慢去查，给自己补课，这么一折腾，每天都睡很晚。

一晚上，他刚打开录音笔，房门就被敲响。

打开门，司崇站在外面，精神不太好，疲惫憔悴，眼睛里都是红血丝，像是饱受失眠困扰，嗓音嘶哑地说：“你今天的课有哪里不懂，我来教你。”

“什么？”晏川有些懵。

司崇手插入头发抓了抓，推开晏川走进他的房间，在床沿坐下，“江涛老家在四川，讲课讲着讲着就用上四川话了，他念外文有口音，你一遍听不懂再听十遍也一样，再这样下去，你没有听疯，我快要听疯了。”

晏川瞪大眼。

司崇伸手到那堵分隔的薄墙上敲了两下，“你觉得这玩意儿能起到多少作用？”

晏川立时明白他现在这副模样是因为什么，没想到自己是罪魁祸首，瞬间面红耳赤，“对不起，我没考虑到，你放心，今后我不会弄出声音。”

“你不听录音了，那你后天考试怎么办？”

晏川拧着眉毛想想，咬牙说，“我去外头路灯下听，听好再回来，也是一样的。”

“你回来开门关门一样会吵到我。”

晏川只能沉默，想这个人睡眠质量未免太差。

司崇走到桌前，拿了他桌上的笔记来看，指着其中一个地方说，“你空出来的词是迈斯纳，sanfordisner，美国的一位表演教师，他创立了一套表演训练方法，强调从他人身上获得行动动机，而非依赖预设情绪或固定表演模式。”

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