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第127章 小孩天性（第1页）

——

【大家觉得小朋友天性真的纯良吗？#儿童#教育#小孩天性】

【罗老师：一个基本的观念，小朋友天性纯良还是有幽暗的成分？

大家觉得呢？

大家都从小朋友中过来的。当你是小孩的时候，你觉得你天性纯良吗？

我呸。是这意思吧。小孩也就最多在爸爸妈妈面前装纯良。

其实内心是有幽暗的成分，是这意思。所以他的假设就是小孩是天性纯良的......

大家觉得同学们是被自由散漫的放任成长的吗？】

"善哉！"

荀子猛地撑起矮几，对着天幕上罗老师的身影拱手作揖，

"后生解我！"

“不过这罗翔老师，何许人也？”

话音未落又自嘲地摇头，抓起书案上《劝学》篇不住地摩挲，

“若能与他相见，老夫定要与他论一论这人性善恶。”

[人的本性是让自己舒服，恶就是让自己舒服，而善是让自己不舒服，让别人舒服。人生下来不会知道善恶只会让自己舒服。就变成了恶。这恶本质也不是恶。]

[知识让我们懂得了善良是正确的生存法则。]

大秦

嬴政看到"放任成长"四字时，冷笑一声，暂时放下了手中的奏疏，

"黔首亦如稚子，不施峻法就如脱缰野马。"

顿了顿，发现自己又下意识漏掉了教育教化。

“......”

"李斯！扶苏和那些儒生为何还未归来！明日再派人去督促！"

[性恶论的含金量还在上升]

[说的不就是荀子的人性本恶，所以需要受到教育等来约束。]

[孟子和荀子对“人”的定义不一样，荀子说是恶人的人，孟子觉得不是人]

[我小时候没干坏事[泪奔]但我是想过，但是不敢，更别说别人了]

[论迹不论心，论心世上无完人]

西汉

刘彻则饶有兴趣地看着天幕，看热闹不嫌事大，

“董爱卿，当年你说屈民而伸君，可依这天幕之言...你对此又有何看法？”

他转头问董仲舒。

董仲舒恭敬地行了一礼，认真回答道，

“陛下，此论虽有偏颇之处，但也有可借鉴之处。重视教育，培养人才，使天下之人皆能向善。”

[我还记得我小时候做过的事，很邪恶，都想穿回去给自己几耳光，从来不相信性本善论]

[真的，我小时候经常有虐猫虐兔子的想法[流泪]，好像长大以后就没有了]

一位老者微微皱眉，喃喃自语道，

“人性善恶？这可是个大问题。不过咱大秦之前都是以法治国，百姓们都得守规矩，管他天性如何，犯了法就得受罚。”

“......准备实行的新律法也不知道是啥样的？”

[看到这个我就想笑[泪奔]终于可以打脸那些天天说小孩子天性纯良的人]

[我倒觉得人性偏恶，往往坏的东西很容易学会，要改好却非常难。]

一群年轻的女子，围在一起，叽叽喳喳地讨论着。

粉色衣衫的女子，掩嘴笑道，

“我看那小朋友们可可爱爱的，怎么会有幽暗的成分呢？定是那说话之人想多了。”

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