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第九章（第2页）

以上所说的，可能是为人父母都会遇到的问题。对于小王彤和她的爸爸妈妈来说，这些都算不了什么。他们面临的最大麻烦和考验是：小王彤找不到小朋友玩，没地方上幼儿园。

白天学校上课的时候，小王彤混迹于大人世界，还能勉强对付。放学之后，特别是到了晚上，她就只能如孤魂野鬼般地在校园里游荡。所以一到周末，她就吵着闹着要去花园镇，上街去找小朋友玩。

加林老师只得搬出家里那辆笨重的飞鸽牌自行车，前杠上坐着女儿，后架载着老婆，他当车夫吃力地骑车前往花园镇。

到了镇上，直奔那些比较热闹的地方。花园火车站站前广场、电影院门口的中山街、胜利商场、知青商店、百货大楼……每到一处，只要看到有小朋友，哪怕一个也不认识，小王彤总是喜得手舞足蹈，屁颠屁颠地跑过去找别人玩。哪怕遭遇别人的冷遇，她也不抛弃不放弃，分手时还显得依依不舍的。

红梅老师见此，总是免不了伤心，泪水在眼眶里打转儿。

“既然彤儿那么喜欢和小朋友玩，我们干脆把她送去上学吧！”有一天晚上，辗转反侧难以入眠的王加林提议说。

“上学？到哪儿上学？”老婆方红梅反问，“周边既没有幼儿园，又没有托儿所。你有时间天天送她去花园镇么？”

王加林回答：“我是说，让她上小学。”

“上小学？她才三岁呢，拉屎自己都不会擦屁股。你开什么玩笑！”方红梅觉得丈夫神经不正常，简直是疯了，“再说哪有学校愿意收这么小的娃娃。”

王加林平静地解释，他想这个问题已经好些天了，并不是一时头脑发热。新学期开始后，他想把王彤送到附近的关王村小学去读书，全当是让学校老师帮忙他们照看孩子，也解决了彤彤没有小伙伴玩的问题。

这件事情正式纳入议事日程，并最终得以实施。

关王村小学属牌坊中学的招生学区，学校的教师包括校长主任，加林老师和红梅老师都比较熟悉，所以送王彤去报名时，没有遇到任何障碍。一年级两个班的班主任还抢着要王彤。

就这样，刚满三岁的王彤成了正儿八经的小学生。

牌坊中学与关王村之间是一片稻田，连接两地的只有弯弯曲曲的乡间小路，杂草丛生，沟沟坎坎。最初几天，小王彤上学放学都是爸爸妈妈接送。加林老师和红梅老师哪个没有课，哪个负责接送孩子，早上送，中午接，下午送，傍晚送，每天往返跑两趟。

大约过了一个星期，王彤主动提出不要大人接送了，说她自己会走。

加林老师和红梅老师自然不放心，坚持再多送一段时间。

小家伙又哭又闹，说别的同学都是自己上学，只有她要爸爸妈妈接送，别人都笑话她了。

加林老师说，别的同学住得近呀，他们就在村子里面，不用走那么远的田埂。你那么小，又没有同伴，一个人在路上碰到坏人怎么办？遇到水牛黄牛怎么办？有时路上还有盘着的水蛇，村口还有狗子呢！

王彤说她不怕，那条路上走的人多，还有好多大哥哥大姐姐，她都认识。

争来争去，最后达成这样的协议：天气晴好，路好走时，王彤自己上下学；刮风下雨，路不好走时，大人接送。

虽然有了君子协定，加林夫妇还是不放心。有时王彤前脚走了，他们就在后面偷偷地跟着。这种跟踪行为一旦被王彤同学发现，她就哭丧着脸，蹲下身子，或者坐在地上，不往前面走了，非要爸爸妈妈回去不可。

夏季的一个雨天，牌坊中学举行期末考试，加林和红梅老师都有监考任务。到了放学的时间，他们两人都不能去接女儿。

王彤没有等到爸爸妈妈，就自己打着伞，顶风冒雨地往家里走。她穿着一双红色深筒胶鞋，一哧一滑地走在满是泥泞的田间小路上。

走了一半儿的样子，雨更大了，风更猛了，撑着的雨伞被风吹翻了面儿，带着她一起落到了水田里。

雨伞打了几个滚儿，停在一片绿油油的秧苗上。

王彤站在水田里，漂亮的红胶鞋完全被泥巴所掩埋，浑浊的泥水灌进鞋里面，双脚怎么也拔不出来。她艰难地站起身，环视四周，一个人影儿也没有。

雨还在淅沥沥地下着。

王彤同学担心课本被淋湿了，努力地把双肩包从背上取下来，抱在怀里，弯腰抵挡着风雨。

女儿的这个动作，一直深深地印在随后赶来的王加林的脑海中。

当他满眼是泪地跑过去，把女儿从水田里拔出来时，王彤哇地一声大哭起来，不住地喊道：“我的书！我的书！我的书打湿了！”

王彤上学后遇到的另一个难题，就是拉屎后不会自己擦屁屁。在家里大便完，她总是翘着屁股等着大人来处理，在学校总不能让同学帮忙干这事吧？拜托一下班主任或者其他女老师？又觉得不太妥当。没有办法，加林老师和红梅老师只能对女儿进行强化培训，教她如何自己解决问题。再就是每天一起床就敦促她大便，尽量减少在学校大便的次数。

王彤读到小学二年级时，本科函授毕业生方红梅从牌坊中学调入XG市第二高级中学，也就是现在的孝北县一中。他们一家人住进了高中的简易宿舍，王彤同学随即也转到了花园镇第一小学。

到花园镇一小报名时，班主任老师觉得王彤年龄那么小，成绩又比较差，建议重新从一年级读起。

王加林坚决不同意。他说，学生只有升级和留级的，哪有“退级”的道理？

他拍着胸脯向班主任老师保证，王彤的成绩绝对不会拖班级的后腿。回家后，加林老师和红梅老师分工负责，一人辅导孩子的语文，一人辅导孩子的数学。王彤同学还真的慢慢赶上来了，成绩一直维持在全班中等偏上的水平。

今年，花园镇实行学制改革，小学由五年制改为六年制。因为是过渡期，学校规定，四年级的学生可以升五年级，也可以直接读六年级，由家长自愿报名。王彤刚好上完四年级。在决定她是读五年级还是读六年级的问题上，她爸加林和她妈红梅产生了分歧。

红梅老师觉得，王彤年龄太小，应该读五年级，这样一步一步地往上升，既能够保证知识的连贯性，孩子也不至于过于吃力。

加林同志的意见则恰恰相反。他认为老婆是典型的“头发长见识短”，只注意到表面现象，而忽视了最关键、最本质的东西。

他说，六年级全校只有一个班，学生是从四年级好几个班中挑选出来的，这就等于变相办了一个“五年级快班”，又因为这个班担负着小学升初中考试的使命，学校必定投入最强的师资，把六年级作为重点中的重点。彤儿年龄虽小，但有志不在年高，既然成绩不算太差，就应该大胆地让她上！留在五年级，孩子反而不能满负荷运行。固步自封，****保守，说不定就会摧折了一棵“少年科技大”的苗子。再说，小学基础知识固然重要，但一个人学习上的进步主要在中学阶段，女孩子成熟较早，早点儿进入中学是有好处的……

王加林有理有据、慷慨激昂的陈词，使得红梅老师哑口无言。

本来应该读五年级的王彤同学就这样跳级进入了六年级。

由于六年级一年要上完两年的课程，还要挤出时间复习备考，功课拉得很快。王彤同学每天回到家里，完全没有闲着的时候，不是记公式、背课文，就是做作业、写作文。有时连饭都顾不上吃，上厕所也是手捧课本叽哩哇啦的，没有哪一天晚上十点以前能够上床睡觉。

起初，加林同志还天天检查女儿的功课，守着她完成作业。时间一长，也没那份耐心了。特别是感觉比较疲劳，或者工作不顺心的时候，王彤找他求教准倒霉。加林同志要么大声吼叫，骂女儿笨，要么让女儿自己去“动脑筋”，搞不好还会给女儿一巴掌。

于是，王彤就赌气地闩上房门，不吃不喝不搭理大人，或者蒙在被子里号啕大哭，甚至把课本钢笔作业本一扔，倒在客厅里满地打滚。

每逢这种时候，红梅老师便如局外人似的“坐山观虎斗”，不冷不热地冒出一句：“是你要她读六年级的啊……”

加林同志真是哑巴吃黄连——有苦说不出。其实，他也担心自己拔苗助长，欲速不达，耽误了女儿的前程。

王彤本来对动画片和故事书比较迷恋，又善于根据电视或书里的情节，变着花样儿玩各种游戏，加上她性格开朗、活泼好动，是个典型的“假小子”，在小伙伴中极有威信。以往周末，来家里邀她玩的小朋友络绎不绝，银行大院里总能看见她跑进跑出、蹦上跳下的身影，总能听见别人叫着她的名字。但自从上了六年级，她就很少看电视，很少看课外书，户外活动明显减少。在家的时间，十有八九如小老头一般趴在写字台上。

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