有个官员低声提醒:“这些孩子都没出过城,到了下面,胥吏不听他们的怎么办?出了事,新政脸面难看。”
林昭停下笔:“我们不是让他们去发号施令。是去听百姓怎么说,看工程怎么难。”
他抬头,“真正的问题不在纸上,在田里,在河上,在老百姓嘴里。他们要是连这些都不知道,将来怎么治一方水土?”
官员不说话了。
林昭写完最后一份,吹干墨迹,放进信封。
第二天清晨,宫门外。
陈锐和其他六人站成一排。每人手里拿着实习文书,穿着干净布衣,腰间系着书院发的量尺和小本子。
一个同伴小声问:“你说咱们真能帮上忙吗?”
陈锐看着宫门上方的匾额,说:“只要不说空话,就能。”
身后传来脚步声。
林昭走过来,没穿官服,只披了件外袍。他看着这群学生,一个一个点头。
“记住我昨天说的话。”他说,“你们不是去当官的。是去发现问题的。”
“桥怎么修,田怎么灌,百姓怎么说,比圣贤书更重要。”
“遇到事别怕,也别装懂。不懂就问,不会就学。回来的时候,我要听到真话,不是汇报。”
学生们齐声应:“是!”
林昭抬手,示意他们出发。
队伍开始移动。
他站在原地没动,直到他们的背影消失在街角。
回到文华殿,林昭坐下批阅新一批申报文书。这一回,格式整齐多了。有些还附了简单图纸,虽然画得粗糙,但能看出用心。
他拿起朱笔,在一份合格文书上写下“准”字。
窗外天色渐暗,烛火点亮。
桌角放着那枚“经世印”,铜光沉稳。
林昭翻到下一页,发现有个地方上报的师资图里,画了个拄拐老人,旁边标注:“曾教蒙童三年,愿效力。”
他在旁边批了一句:“此人若身体允许,可聘为助教,另补两名青年协理。”
放下笔,他又调出系统界面。
【任务进度:建立全国书院申报规范】
【当前完成度:63%】
【待办事项:十三州反馈未齐,需催办】
他叫来书吏:“给朔北、河西两道加急传令,三日内必须补报,否则暂停本年度教育拨款。”
书吏领命而去。
林昭靠在椅背上,揉了揉太阳穴。
这时,门外传来通报声。
“江南道急报到——”
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