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第227章(第1页)

如果录像带不以病人的主观世界来写,而是以现实世界来写呢?

假如被误认为是医生的蓝衣人是小明,那么就会出现这样的情况——

当“我”认知出现了错误,“我”将小明当做“医生”而不是“小明”,而规则却写的是遇到小明并且觉得小明是“医生”时应该怎么做,那么,当我遇到小明,我并不会这样做。

这样做的前提是,对方是小明。

但是在我的眼里,他不是小明,他是医生。

他从一开始就不符合这个行动的最开始条件。

所以,规则里采取了这样的写法——

“小明不是医生,医生都穿白衣,而小明穿蓝衣。(事实)

所以当你遇到穿蓝衣的医生(其实就是小明)时,你应该如何如何”。

以这样的逻辑,去分析每一个录像带的规则,就会变得清晰起来。

举例一条——

【6德爱医院没有穿蓝色衣服的医生。(事实)

若您遇到穿蓝色衣服,自称是医生的人(小明)(看似不会发生,其实有可能发生的情况),

不要慌张,告知对方——让对方直接前往地下室。(如何行动)】

同样的方法,可以解析其他的条款,大家可以在评论区试试(不是

而自己发生了认知错误,和别人发生了认知错误,以及认知错误的程度不同,录像带提供了不同的应对方法。

苏摇铃做了一个排行。

污染程度和应对方法的严厉程度是呈正比的,首先可以排出一个污染程度应对的排行。

从轻到严的措施分别是:自己回去看录像带或者自己去治疗室看录像带<自己不想看但是可以求助保安<去地下室。

从保安的权限可以打开禁闭室,以及禁闭室的注意事项说这里不仅是收纳违规病人,更是收纳病情更严重的病人,还有禁闭室强制观看录像带来看。

保安的应对方法,多半也是带病人来禁闭室看录像。

翻译一下,也就是你不想自己看,我就囚。禁你强行让你看。

自己治疗<禁闭室强制治疗<去地下室。

这样的应对措施排完顺序之后,再去规则之中对应每种行动,就可以得出什么样的认知错误症状,是严重的,什么症状是轻的。

但找出对应关系的前提是,能明白每个人的真实身份是什么,才能在规则中找到对应的,认错成了什么。

对于正常人,如何在自己可能认错人,别人也可能把别人自己认错的情况下,最简单的区分所有人的身份?

这就是苏摇铃总结出来的第二个规律。

颜色识人!

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