白晓天、孟铎抱歉地说:“当时我们没仔细听,不然能帮到你们。”
张千千一拍大腿:“不行,我要回去找付珊珊,你们慢点走啊,我马上跑回来。”
15分钟后,张千千气喘吁吁地回到众人身边。
她表示找遍了游客服务中心,却没见到付珊珊和王金亮的影子,她还想去花海那边找,却被机器人告知景区没有出口。
(海仙镇观光守则第10条:海仙镇景区没有出口。)
错过重大线索,也无可奈何。
五人走下山坡,在小镇边缘商量一番,制定出新的调查计划。
安格蕾思索:已知答题卡上提到“人鱼族头骨项链”,所以要寻找项链相关线索。同时,为了避免在街道上被木偶和乐团抓走,应该引导大家一起去相对密闭的场所。
“我们去图书馆找线索吧。”安格蕾提议道。
张千千率先响应:“对对,反正不能和小镇居民交流,干脆去图书馆看书。”
白晓天、孟铎有一瞬间的茫然,但很快附和:“就听你们的。”
海仙镇图书馆坐落于镇子西北侧,是一栋棕橘色的圆柱形建筑。
走进图书馆圆拱形大门,目之所及里面空空荡荡,只有一个机器人推着装了几本书的小板车,来来回回、假模假式地工作。
楚萍拦下机器人:“请问我们可以借阅吗?”
机器人显示屏上出现“一个对勾”,然后推着小板车走开了。
五人站成一个圈,确定了所寻资料的关键词:人鱼族头骨项链、花衣魔笛手、老鼠、黑月教堂、献祭。
白晓天、孟铎没有多问什么,分头去不同层的阅览室查找资料。
等他们走后,安格蕾三人推测起时间循环的问题。
张千千脑洞大开:“我们会像电影《恐怖游轮》那样,最终发现杀死自己的其实就是自己吗?”
她边说着,边摸了摸胳膊上的鸡皮疙瘩。
楚萍淡然:“千千,别自己吓自己。如果说循环里值得担忧的地方,我倒是怕咱们的调查会引起蝴蝶效应,不知是将事情推向好的方面?还是推向更糟的境地?”
安格蕾宽慰:“身处副本,都是虚幻,应该不会扰乱真实的时间线。我猜时间循环是一种载体,或是一种考试副本设计,目的是为了让我们发现更多线索。”
张千千思考:“有道理……假设花车巡游结束,就代表着一次的循环结束,那么考试留给大家的调查时间也太短了。系统真够变态,又想整死我们,又想让我们得出答案,为什么不给个痛快?从上小学就考试,上了大学也考试,没想到进了副本也考试,心累。”
安格蕾听了张千千的抱怨,更加深了自己先前的判断:系统里有两种截然相反的力量,一种致人以死地,一种给人以生的希望。
楚萍打开新的思路:“排除掉蝴蝶效应的负面影响,假设就像安格蕾说的,时间循环就是为考生服务,那为什么白晓天、付珊珊他们丧失了记忆,只有我们还留存上次循环里发现的线索?”
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