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第174章总有不开眼的出来挑衅

1904年1月11日，长冈半太郎与代表团，在副校长于式枚的带领下，首先参观了广东大学。

现在的广东大学刚刚整合完毕，几栋教学楼的外面还有着淡淡石灰的味道。

按照李奇维的学制规定，广东大学将在今年的9月份正式开学。

所以现在校园内并没有学生和老师。

而由于现在的清朝还没有高考，所以入学的主要是以前高等学堂的毕业生，相当于后世的高中生。

招生工作也在紧张地进行中。

于式枚向长冈半太郎介绍了广东大学的教育理念和课程设置。

这所清朝树立为典型的理工大学，受到了长冈半太郎的特别关注。

他知道目前的清朝有“北方京大、南方广大”的说法。

京师大学是清朝大学的象征，具有无可替代的意义。

而广东大学则是在李奇维的建议下成立，注重实用性理工科的教学，培养的都是技术性人才。

作为第一所试点大学，广东大学的教育方式可以追求独特，不循规蹈矩。

只要不是公开教授对清朝统治有负面影响的内容，清廷给了李奇维很大的自主裁量权。

李奇维这个校长具有非常大的权力。

比如，他刚一上任，就立刻任命广东教育史于式枚，当选广东大学的副校长，负责学校的全面工作。

而且在于式枚的介绍下，广东大学的学生在大一大二期间，可以任意转换专业。

长冈半太郎和代表团的成员听到后，觉得很不可思议。

于式枚骄傲地说道：“管学大臣李大人认为，教育就应该是自由的，不能受到政府的过多管制。”

石原纯连忙拿出笔记录下来，这可是清国教育的创新之处。

而长冈半太郎则是微微点头，显然他没想到刚来清国，就受到了小小的震撼。

真实历史上，樱国在明治维新后，提出了“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的总目标。

这个目标也是他们教育改革的指导思想。

1871年，明治政府设置文部省，负责管理全国的文化教育事业。

文部省成立后，立刻着手改革学校制度。

1872年，文部省颁布《学制令，决定把全国分为8个大学区。

每个大学区设立1所大学和32个中学区，每个中学区分成210个小学区。

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