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第444章（第1页）

看到衡阳地区沿途饭铺旅馆无秩序设立的状况，李沛瑶联想到四川乐山市五通桥区茶花村的景象，那里的农民大部分告别了土地，但人员安排却井井有条，有的进了工厂，有的搞运输生意，居民采买消费都形成了一个完备的体系，人民安居乐业，生活日日富足。于是，李沛瑶的思想中形成了将劳动力转移与发展小城镇紧密结合的见解。他认为，小城镇是我国农村剩余劳动力转移的主要集散地和乡镇企业规模经营基地，应从三个层次同时入手：一是扩展300多个小城市，使其容纳农村剩余劳动力；二是培植2000个县城，建立新的城市基地，吸收农村剩余劳动力；三是在5万个乡镇中选择交通条件好、具有市场功能和建城基础的几千个集镇，建设小规模&ldo;农民城&rdo;。

几十天的考察归来，考察团总结写出了资料翔实、数据清楚、可行性很强的建议，上交中共中央、刚院，得到了高度评价和重视。

几年来，民革中央在李沛瑶的主持领导下，为剑议政和争取祖国统一事业做了大量工作，先后向中期央、国务院提交的《关于东方大港的崛起函应早触策的建议》、《关于搞好农村剩余劳动力转移工作蜘点建议》，都得到了重视和肯定。

将门儒官李沛瑶在国家领导人的岗位上，如他的父辈一样，兢兢业业地为祖国和人民做着有意义的工作。在形式上李沛瑶是子父业，在道义上李沛瑶是子承父志，他担负的是人民的重托，他所投身其中是中华民族的千秋大业。

第16章人民音乐家‐‐施南光

人民音乐家施光南，是鲜为人知的中国共产党元老施存统的儿子。光南1940年出生于四川重庆。父母都是革命者，没有时间和精力照顾心爱的儿子。光南说：&ldo;我小时候家里颠沛流离，能活命就很幸运了，哪里能有条件接触音乐……&rdo;

施光南童年的春天，是新中国成立后才开始的。光南和许多来自祖国四面八方的孩子一起，挎着书包，背着铺盖卷儿，迈进了古殿巍峨、松柏参天的先农坛，上了北京育才小学。他对音乐的特殊爱好和天赋，很快被小学的启蒙老师发现。在老师的引导下，他很快成了文艺活动积极分子。刚解放的北京城，是个充满歌声的天地，人们翻身得解放，心情格外欢快。那是《没有共产党就没有新中国》、《解放区的天是明朗的天》、《翻身道情》等歌曲伴随着的一个生机勃勃、民心振奋的年代。光南参加了学校的童声合唱团，整天像小鸟一样唱个不停。小学快毕业那阵子，正赶上全国首届民间音乐、舞蹈大会演，中华各民族的音乐、民歌，使光南仿佛步人了遍布五光十色珠贝的龙宫……

小学毕业后，光南进入了位于满目疮痰、一片荒芜的圆明园的&ldo;师大二附中&rdo;。他和同学们一边学习，一边在记录着帝国主义侵华罪证的废墟上建设校园。光南是班上年纪最小的一个，他身材瘦小，戴一副近视眼镜，面颊俊俏而白嫩，颇像个端庄的小姑娘。可干起体力活来，他毫不示弱。在修操场跑道的人群中，光南拼命地挥动着大铁锨；在挖游泳池的劳动中，他满身满脸的汗水；他在用双手让沉睡百年的荒园焕发青春的同时，也锻炼了自己。在他幼小的心灵里从此埋下了一片建设祖国、报效人民的赤子之情。在圆明园这块土地上，党的阳光雨露哺育了光南这株幼苗。整整6年，母校辛勤的园丁为未来的人民音乐家施光南倾注了大量心血！光南生前曾满怀深情地给母校―北京市101中学写信（师大二附中后改名为北京101中学），谈及自己的成长道路：&ldo;我是在中学确立搞音乐志向的。学校的文艺社团曾给我一定的影响。我在戏剧组里演出过话剧《桃子熟了》，也曾参加过钢琴组，老师教给我钢琴基本指法，对我考音乐学院前自修钢琴有很大帮助。在学校以及区的文艺汇演中，我创作的歌曲《劳动小唱》和《五十一个鸡蛋五十一颗心》（前者反映了我们自己整治校园的劳动生活，后者通过全班同学每人送一个鸡蛋慰问患病的班主任葛俘增老师的动人情景，歌唱师生间真诚的情谊）都曾获奖。我曾主编过油印音乐刊物《圆明园歌声》，我用笔名在这个刊物上发表的一些歌曲曾流传到社会上。这些创作实践增强了我作曲的信心，使我看到了自己在音乐创作方面的潜力，因此走上作曲的道路。&rdo;

光南喜欢唱歌、酷爱音乐在中学就出了名。他把全部的业余时间和精力，都投人到了&ldo;音乐梦乡&rdo;。他有许多小本子，上面密密麻麻地抄录了大量中外名曲，无论歌曲还是京剧、地方戏曲，他都有浓厚的兴趣。光南的音乐感极强，往往看完电影就能唱出该片的主题歌。顺手拿过一首新歌，看看谱子就立刻能唱出来。他是班级和学校歌咏队以及歌咏比赛最热心的倡导者和组织者。学校成立了钢琴小组，他又是积极分子。他知道弹琴与作曲关系密切，甚至在和同学漫步校园时，光南的手指也会下意识地把同学的肩头当做琴键，指尖下跳动着他得意的旋律。他也曾悄悄地向同桌透露：有时候，一个旋律会像泉水般喷涌而出，即使在课堂上我也要不顾一切地抓住它，记下来。

中学时期，光南创作了几十首歌。出于不好意思，更主要是怕引起同学们的议论，他在作曲者的位置上，从不写自己的名字。有时为了瞒天过海，就写上&ldo;某某斯基&rdo;、&ldo;某某洛夫&rdo;之类。这些歌曲动听且上口，同学们都十分爱唱。于是光南就请人油印了一本歌集，分送给同学。这些歌曲很快传遍了全校，也传到了社会上，但没有人知道这些曲子是施光南创作的。

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