&ldo;你们说了什么吗?&rdo;程慧慧突然就好奇了,陌影之前一直都不太清楚明左家里的情况,今天简单的和陌影说了之后,陌影就去找了明左。
说了什么呢?
&ldo;其实也没有说什么,他说他会和他爷爷好好聊一聊的。&rdo;陌影转过身,摇摇头,然后就抱着睡衣走进了浴室。
还没打开淋浴的陌影正在想着明左的事情,就听见门外的杨佳乐感觉很平常的问了一声:&ldo;刚才你们是说明左吗?他怎么了?&rdo;
&ldo;还能怎么啊!他那么厉害!想干什么都成!&rdo;程慧慧一撇嘴,其实心里还有有点郁闷,陌影居然是支持明左的选择的。
&ldo;哦。&rdo;杨佳乐点点头,然后看了看关着的浴室门,心思转了转就没再问了。
第二天,明左就来学校了,知道明左去美国面试的人很少,所以大家也就没怎么在意。
赵老师和注重全面发展劳逸结合的周老师不一样,也和注重实际优势的谢老师也不一样。
赵老师的教学方式简单直接。高考嘛,不过就是考验的理论性的知识的组织和运用以及逻辑的运算和推理,那简单,题海战术是简单有效的途径了。
一班的作业比其他班级的要多一些,但也不是盲目的多,毕竟是省里的高级教师,带了多年的毕业班,对于高考的考察思路和方向还是很明确的。
赵老师的要求很简单。第一,做到作业认真完成,检查修改,错题集合复习,保证下次同类型的不错,这个比较简单,习惯比较好,基础比较扎实的学生都能够做到。
第二,做到每次进步至少一名,第一名的每次在原基础的分数上至少高一分就行。
看起来要求也不高,但是能够在一班留下来的基本就是全校前两百名以内的学生了,更何况整个理科班还有一个同样强劲的二班作为对手呢。
所以真正能够一直完成赵老师第二个要求的人,几乎没有,就算是明左虽然也考了数次的班级第一,年级第一,但是也不能保证每次都能第一。
更何况,就算保持了第一名,总分数也是有要求的。
所以在赵老师的要求下,一班的气氛比之前的班上都压抑紧张了不少。因此整个班上除了晨读和晚读,一般情况下都是比较安静的状态。
就算没有老师,大家也都很自觉。卷子做完了,就让课代表去老师那里领取下一份卷子。
为了不落后,每个人都在保持着正确率的同时刻意的提高做题速度。
安静的环境,紧张的气氛,陌影在初三的时候已经完全适应了,当再次回归到这种境况的时候,陌影竟然诡异的觉得有份莫名的熟悉感,让她隐隐的产生了一点兴奋。
那种在辩论赛结束后,久违的感觉:高度精神压力之下产生的一种特有的跃跃欲试的期待。
新的课程很快就在老师们控制的暑假期间内结束了。
八月须尾,九月伊始。
高一早就入学,训军也刚刚结束,高二的也刚刚分好了班级,正领了新书开始新一轮的学期。
高三这边也早早的适应了奋战的节奏,做题,对答案,老师讲解,自己总结复习。
每周一小考,每月一大考。
紧张的氛围之下,每个人都不甘落后,就连程慧慧一向不怎么喜欢喜欢这种题海轮战的人也逐步的适应这种节奏。
高三这边是单独在学校的一个方向,无论是知识竞赛,还是辩论赛,或者其他什么活动高三这边基本上都停止了。
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