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第六章（第3页）
本以为高二会更紧张一点，结果分完科之后意外的比高一还轻松，虽然物理我更加听不懂了。
科目少了，作业自然也少了，自习课又多，还真是多了不少可以自己支配的时间。李子上课偶尔抬头看一眼黑板，其余时间还是在看各种各样的书，不同于以往的是，他的书桌里又多了关于绘画的书。
老师不在的时候他就拿出速写本涂涂画画。一开始画得歪七扭八，四不像的，画得多了，也开始有模有样了。
有天午休结束的时候，我抬起头迷迷瞪瞪地晃了晃脑袋，发现李子出去了，一低头看见铺在我桌子角上的一叠儿卷子。我心里一凛，打起十二分的精神，准备应付这突如其来的的作业。我拿过卷子刚准备往后传，觉着这回的卷子掂在手里手感特别的……蓬松？而且印刷的……凹凸不平？
我拿起卷子细细一看，立马发现了端倪。我把卷子翻过来，然后就看到了--水笔画的、栩栩如生的、各种睡相的我。
我哭笑不得，等李子回来问他：“你把卷子都画成这样了，还咋交啊？”
李子略带得意的摇摇头，把手伸进抽屉一阵摸索，又抽出来一打卷子。这打卷子上倒是写得满满的，都是字儿。
“画你的那几张是多的卷子，这几张才是交给老师的。”说完，李子轻轻一转手腕，翻到卷子背面，然后我看到了--水笔画的、栩栩如生的、各个科目各种姿势的老师。
我竟无言以对。
此后李子交作业的次数增加了，上课抬头的时间也变长了，当然了，速写的水平，那是杠杠的。
然而最出乎我意料的是老师的态度。李子隔三差五的就会向我炫耀，今天哪个老师在他卷子上下了批语，明天哪个老师在他卷子上写了意见云云。当然了这些批语意见针对的，是卷子背面的那堆画儿。卷子正面的评价就简单的多了，无一例外的红勾勾和优秀。
我总觉得李子这样乐此不疲地热衷于在卷子背面作画，无疑是受到了班主任的鼓励，因为那次我瞪大了俩眼儿，从左到右的看了几遍，看的清清楚楚的，卷子上写着班主任遒劲有力的几个大字：画的不错，继续努力！
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与高一相比，高二的李子突然鲜活起来。就好像只有黑白两色的纸上，突然泼上了红黄二色，鲜艳而且分明。
天宁的出生和绘画无疑就是李子生活中的这红黄两色。但是正如同一条看似平静的小溪，倏地往里扔两块石头，表面的浪花很快就会平静，而你却并不能知道在水下发生了怎样汹涌。
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过了八月十五儿，天气一日比一日凉，天黑得也越来越早，明的越来越晚。
这天早上我起床洗漱，走廊里面黑咕隆咚，只有厕所门口的一盏应急灯照出来一小片白不拉几的光。
“是不是停电了？”我问旁边一个同学。
“不知道啊，大早上起来就这样了，哪儿的灯都不亮。”
“诶，那你说我们会不会放假？”
“哈哈哈，我也想问嘞！”
我马里马虎的抹了把脸，刷了刷牙，拎上书包走到楼梯口，看见李子已经在那儿等着了。
“走吧！今儿个黑漆漆的还挺不习惯。”
没有灯也看不清楚李子的表情，只听他轻轻“嗯”了一声，开始慢慢地向下走。
宿舍大门还没有开，一楼大厅里闹哄哄的挤满了人，唔里呱啦的讲东讲西。
可能是因为黑暗的原因，等待的时间显得相当漫长，原本早该开的门，到现在寝管都不见影儿。
突然听到一声尖锐的叫唤：“寝管找不着钥匙了！”
一片哗然，人潮开始无规律的左右拥挤，没有一个统一的方向，每个人都只能被推来搡去的随着人流走。
我赶紧扭头往后找李子，结果一片黑压压的净是人头，根本看不清谁是谁。我一边被挤着往前挪，一边扭着头朝后面喊：“李子！李子你人呢？！”
正喊着，就感觉手腕上一沉，一只手猛地拽住了我，比我低了好多的体温冰的我一个激灵。
“我在。”
“你看着点啊，别摔了，太他妈挤了！”
我没听见回音儿，只感觉到手腕被捏得紧紧的。
就这么忽快忽慢地好不容易挪到一个小小的侧门口，冷冽的空气立马就灌进了肺里。
“娘的终于出来了！今个儿咋回事儿啊，停电是停电，连大门钥匙也找不着了！跑快跑快！晚了晚了！”
我带着李子撒开了丫子往教室跑，跑着跑着李子突然松了手，我没刹住，又往前跑了老远才停下来。
“咋回事儿？”我转过身使劲往李子那边瞅，看不清李子的脸，就见他站在那一动不动。
我赶紧折回去，这一挨近我才看出不对劲，李子脸色惨白，紧绷着嘴，跑了那么久连大气儿都不喘，手脸儿都是冰凉。
“这是咋了？是刚才挤着哪儿了吗？跟我说你哪儿难受？”
李子张了张嘴，发出了一个干涩的短音，就再也说不出话来。
我吓得不轻，随手扯住一位同学急急慌慌地吼：“你赶紧去跟一班班主任说！李平宇不舒服被送去医务室了！”
我拉起李子，问他：“能走吗？”李子也不说话，干脆连眼都闭上了。我轻轻拉着他往前走，还没一用劲，李子整个人就栽下去了！我心里咯噔一顿，扔了书包和茶瓶，把人朝背上一撂，往医务室跑。
跑到一半，我突然想起来这大清早的医务室那群懒蛋还都没来啊！我又赶紧往教室跑，跑到教室门口看见班主任正在班里安排布置。
“老师！打120！李平宇晕了！”
老师也吓得不轻，拿出手机打了120，让我把李子背到级段室。
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